Was macht man in der Spielgruppe
- Miteinander spielen in der Gruppe (Rollenspiele)
- teilen und streiten auch warten lernen
- Singen, Versli lernen, Spiele spielen, Puzzle spielen
- Dubloeisenbahn/Brioeisenbahn aufbauen
- Gumpiecke mit Sprossenwand/Rutschbahn: hüpfen, toben, klettern, springen, rutschen
- Hüttenbauen
- Trampolin mit Flusssteine (balancieren, hüpfen, mutig sein)
- Geschichten erzählen
- Verkleiden
- Musik machen
- Backen, kochen, probieren
- Grenzen setzen hier im Raum sowie draussen auf dem Spielplatz
- Aufräumen lernen
- draussen spielen, im Sandkasten spielen, Wasserspiele, rutschen, klettern, schaukeln
- Förderung durch Montessori Beispiele
- Sprachförderung mit Puzzle, Memory etc.
- Selbständigkeit (selbst an und abziehen)
- Selbstvertrauen stärken
Werken / Basteln
- ist freiwillig möchten sie nicht zwingen, versuche sie zu ermutigen
- es ist mir wichtig, dass sie verschiedene Materialien (wie Ton, Erde, Gips, Kleister, Wolle, Filz, Knetmasse, Styropor, Holz, Naturmaterialien) kennen lernen und damit arbeiten können
- die verschiedenen Mal-Techniken kennen lernen (ob mit Pinsel, Zahnbürste, Strohhalm, mit den Fingern, Filzstifte, Farbstifte, Kreide, Wasserfarben, Marmorieren etc.)
- lernen mit der Schere schneiden
- kleben, hämmern, auffädeln etc.
Ablösung
- Da die Kinder ja knapp 2 1/2 oder 4 Jahre alt sind, haben sie manchmal am Anfang Mühe mit der Trennung. Dies kann ich sehr gut verstehen und das Ablösen will geübt sein! (Es dürfen auch Nuggi, Noschi oder Stofftiere mitgenommen werden).
- Trauen sie zu, dass es die Trennung bewältigen kann! Tränen dürfen sein!
- Auch wenn Ihr Kind noch Windeln trägt, das ist kein Problem, werde sie wenn nötig ist selbstverständlich wechseln.
- Sie und Ihr Kind müssen sich rundum wohl fühlen, dann funktioniert es auch mit der Ablösung
Rituale
- Begrüssungslied + Abschiedslied; Znüni essen und den Geburtstag feiern
- Sprachförderung Sequenzen (Kon-Lab Programm)
- Förderung mit Montessori-Beispiele